때문이다. 또한 다문화 가정의 수많은 아이들이 학교에 다니고 있고, 더 많은 아이들이 본격적으로 취학연령이 됨에 따라 앞으로 학교 내에서의 다문화가정을 위한 교육 방안이 시급히 마련되어야 할 것으로 보인다. 다문화 가정의 자녀들이 대부분 학령기 임을 감안할 때 이들이 상급학교로 진학하여
1. 강병율(1916. 3. 14. ~ ?) 전 모스크바 주재 조선민주주의인민공화국 대사관 제1서기관
교육 배경
• 1933: 연해주 수청구역 시영동에서 초중고 졸업
• 1936: 원동변강 우쑤리 시 한인 사범전문학교 졸업
• 1937: 카자흐스탄 공화국 딸디끄루간 주 교원 근무
• 1940: 우스또베 시 2
한국어의 음운 규칙에 대해 살펴보고자 한다. 음운이란 언어의 소리 체계로써 본론에서는 음운 규칙에 대해 살펴보고 이중 비음화 현상을 중심으로 발음 교수의 단계별 교수 방안을 수립해보도록 하겠다. 이를 통해 언어 학습에서 중요한 정확한 발음을 익히고 구사함에 있어서 효과적인 교육 방식이
자세로 본교에서 배운 이론을 종합하여 실습에 적용하고 싶습니다. 또한 조원들과 다양한 피드백을 나누며 스스로를 돌아볼 수 있는 계기가 되길 희망합니다. 더불어 그동안 배웠으나 기억 속에서 흐려진 지식과 교수법을 다시금 재정비하여 예비 한국어 교사로서 열심히 정진하고 싶습니다.
용이성
교재는 어디서나 쉽게 구입할 수 있는가?
학습자, 교사
이용 편의성
어휘목록, 색인, 컨텐츠 맵, 스크립트를 포함하여 사용이 편리한가?
배치가 명료하여 책에서 원하는 바를 쉽게 찾을 수 있는가?
교재선택 용이성
저자, 기관정보가 명시적인가? 개발자의 교수적 특성 정보 있는가?