전통마을, 민속마을, 고향마을 2. 생활문화 관련 박물관, 전시관, 자료관(향토자료관), 유적지 등 3. 내가 경험한 전통생활문화(관혼상제, 지역축제 등) 한국문화자원의 이해2 교재에 나온 문화자원 중 국악, 놀이, 다례, 민속극, 전통음식 중 하나를 체험한 후, 체험한 문화자원을 교재 및 기존 서적에 기
문화현상을 포괄하고 있는 지역축제의 개념 정의는 두 가지로 볼 수 있다. 좁은 의미의 개념 정의는 지역과의 역사적인 상관성 속에서 생성, 전승된 전통적인 문화유산을 축제화 한 것이다. 반면 넓은 의미로는 이러한 전통 축제뿐 아니라 문화제, 예술제, 전국민속예술경연대회를 비롯한 각 지역의 민
문화적 소산(비지정)→시․도지정 무형문화재(시․도지정)→중요무형문화재(국가지정)의 순서로 지위가 격상된다. 이런 의미에서 무형의 문화적 소산이란 한마디로 전통, 또는 전통문화와 같은 의미로 이해할 수 있다.
(3) 무형문화재와 인간문화재
중요무형문화재 종목을 체득하여 계승할 기
이해 활동’이
새 교육과정에서는 ‘국제 문화이해’로 수정되어 ‘학술 문예 활동’의 활동별 내용에 포함 되었다. (위치 이동)
- 제 7차 특별 활동의 ‘정보 통신 활동’의 ‘신문 활용 학습’은 새 교육과정에서 ‘신문 활용 활동’으로 표현을 달리 하였다.
- 제 7차 특별 활동의 ‘청소
문화관광축제는 일부 의사결정가들에 의해서 가정되고 개최되는 작은 마을의 이벤트가 아니다. 문화관광축제를 기획하는 것은 지방정부는 물론, 다양한 조직체들이 스텝이 되어 공동으로 작업관리하는 활동이다(안경모 역, 2000). 이와 관련하여 쿠린(Kurin)은 ꡒ문화관광축제를 자금조달자(스폰서),