후 현
재까지의 아동복지를 사회구호적 차원의 복지사업(1945-1960), 요보호 대상자의 복
지사업(1961-1980), 전체 아동․청소년 복지사업(1981년 이후)으로 구분하고, 그 구
분 기준은 복지권의 보장과 국가 책임의 확대에 두고 국가의 복지 개입의 형태가 어및
게 변화했는지에 따라 기술하고 있다.
현대사회와 같은 비교적 안정된 정치사회에 나타나는 전형적인 리더십이다. 근대사회에서 정치는 대중의 동의와 지지를 획득해야만 했다. 정치의 지도자는 일반대중의 대표자로서 등장하였고 이들의 이익을 대변해야 했다. 대표적 리더십은 지도자는 그 사회 내부에 존재하고 있는 다양한 이해와 가
이해가 필요한 것이다. 이러한 뜻에서 본 강좌의 기본 목적은, 현대국제정치의 이해라는 점을 궁극적인 목표로 염두에 두면서, 近代國家 內部體制의 발전과 近代國際秩序의 相互作用을 역사적으로 검토하는 작업이라고 규정지을 수 있다.
Ⅱ. 現代國家의 構造的 特徵
1. 이론적 배경
현대사회는
정치· 문화면에서 세계의 가장 유력한 지역으로 부상할 것이다. 이른바 아시아 르네상스의 문턱에 들어서 있는 셈이다.”라고 말하고 있다. Naisbitt, Megatrends Asia, 홍수원 옮김, 『메가트렌드 아시아』(서울: 한국 경제 신문사,1996) p.21
그는 이러한 내용의 증거로 지금 아시아가 겪고 있는 중요한 변화
권리주체로서의 능력을 키워주기 위해 노력해야 할 학교가 도리어 청소년들을 일정기간 동안 노동시장이나 정치사회등 성인의 세계로부터 분리·고립시킴으로써 그들로부터 삶의 경험을 위한 기회를 박탈하는 결과를 초래하고 있다.
1980년대부터 한국사회에서는 청소년문제가 크게 대두되었다.