교육하는 프로그램으로 인식되어갔다. 지금은 문제를 가진 자녀 때문에 어려움을 겪는 부모보다 정상적인 발달과정을 거치고 부모-자녀 관계가 원만한 자녀의 부모들과 영아나 유아의 부모, 예비 부모들이 참여할 만큼 효과적인 프로그램으로 자리하고 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 한부모가족과 장애아가
통념과 인식의 변화는 아직까지 부족한 현실이다. 이글은 ‘정상가족’이라는 범위에서 벗어나 인정받지 못하고 소외 받는 ‘한부모 가정’에 대해 얘기해보고자 한다. 한부모가족이란 무엇인지, 그리고 한부모가족을 위한 프로그램 교육안을 구상하고 그에 따른 기대효과를 기술한 글이다.
한부모가족의 부모교육
우리 사회가 복잡해지면서 미혼부모, 혼인 후 별거, 이혼, 사별 등으로 한부모가족에서 성장하는 아동의 수가 증가하고 있다. 사회현상으로 인해 한부모가족에서 성장하는 아동들이 증가하고 있으며, 이 아동들의 건강한 발달을 위해서 한부모가족의 특성과 요구에 부응하는
부모교육은 부모님들이 자녀와의 소통 및 상호작용 방법을 배울 수 있도록 돕는다. 부모님들이 자녀와의 소통과 상호작용이 원활하게 이루어지면, 자녀는 더욱 건강하게 성장할 수 있으며, 자녀의 자아개발과 사회성 발달에도 긍정적인 영향을 미친다. 여기서는 1. 한부모가족과 장애아가족의 정의, 특
한부모가 29.12%, 미혼모 가구가 10.29%였다. 20년 동안 이혼으로 인한 한부모가족이 5.90%에서 29.1%로 대폭 증가했다.
이러한 사회현상으로 인해 한부모가족에서 성장하는 아동들이 증가하고 있으며, 이 아동들의 건강한 발달을 위해서 한부모가족의 특성과 요구에 부응하는 부모교육이 필요하다. 여기에