행동수정기법
일반적으로 아동이 옳지 못한 행동을 할 때 처음에는 좋은 말로 타이른다. 그러나 계속 거슬리는 행동을 하면 야단을 치고, 매를 들어 강압적으로 억제시키게 된다. 그러나, 벌이 싫어 중단되었던 행동은 벌이 없는 상황에서는 다시 살아나게 되어 부
모는 더 큰 벌을 사용하여 더 강압
각 이론을 비교한 내용을 하나의 표로 요약 제시하도록 하겠다.
2. 본 론
1) 정신분석적 상담이론
① 주요학자와 주요개념
정신분석적 상담이론의 대표적인 학자로 프로이드를 들 수 잇는데, 프로이드 이론의 기본적인 가정은 인간행동이 인간의 무의식적인 과정에 의해서 이루어진다는 것이다.
각 이론을 비교한 내용을 하나의 표로 요약 제시하도록 하겠다.
2. 본 론
1) 정신분석적 상담이론
① 주요학자와 주요개념
정신분석적 상담이론의 대표적인 학자로 프로이드를 들 수 잇는데, 프로이드 이론의 기본적인 가정은 인간행동이 인간의 무의식적인 과정에 의해서 이루어진다는 것이다.
레포트는 아동의 행동수정기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교하여 논하였다. 그리고 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근과 인본주의적 접근에 대해 비교하여 논하였다.
II. 본 론
1. 아동의 행동수정기법
1) 바람직한
행동 대안들의 시범을 보여주는 것이다. 모델링은 상담자, 집단동료, 중요한 타인들, 영화 또는 비디오 테이프로써 보여줄 수 있다.
이 레포트는 1. 아동의 행동수정기법 중 모델링의 기본원리와 기법에 관해 논하고, 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근과 사회문화적 접근에 대해 비교하여