동기
I. 동기의 개념과 가능
인간의 모든 행동은 막연히 일어나는 것이 아니라 구체적인 방향성을 가지고 있다. 이렇게 방향성을 가지고 인간행동을 조작하고 활기 있게 일으키는 근원적인 힘, 즉 개인으로 하여금 어떤 목표를 추구하도록 행동을 이끌어가는 내적 충동상태를 동기(motivation)라 하는
행동주의적관점에서의 행동
행동주의 이론적관점은 학습이론적관점과 같은 의미로 사용되며, 이 관점에서 말하는 행동은 작동행동적이며, 후천적으로 습득된 행동이다. 또한 이 관점에서의 행동의 근거는 모든 행동은 그 행동의 '앞'또는 '뒤'에 일어나는 사상의 영향을 받아 동기유발된다고 본다
학습이론의 기본이 된다. 최근의 발달심리학은 평생발달에 환경 혹은 맥락이 영향을 준다고 본다.
II. 본론
1. 발달심리학의 학문적 특성
(1) 발달심리학의 이론적 접근
1) 학습이론적 접근
- 행동주의적 접근
인간은 환경에 의해서 배워간다. 따라서 행동주의적 접근은 사람 어떤 경험을 했는
학습이란 인간발달에 있어서 재체계화 과정을 의미한다. 인간이 생활과의 상호작용으로 인하여 새로운 관련이 생기고 이에 따라 인간의 행동변화가 일어나며 그 결과 인간이 새로운 행동을 획득하는 것으로 정신구조에 변화를 초래하며 기능의 변화를 가져오게 되는 것을 의미한다.
학습이론은 어