학습이론이란 학습이 어떤 과정을 통해 이루어지는가를 설명해 주는 법칙이나 이론의 체계를 말한다. 이제까지 제안되어 온 학습이론은 다양하다. 이들 학습이론들은 학자에 따라 여러 가지로 분류되기도 하지만 행동주의이론, 인지주의이론 그리고 이 두 이론을 절충하려는 인본주의이론에 대하여
학습을 인간의 인지구조를 통하여 설명한다.
본 글에서는 과제에서 제시한 행동주의학습이론, 인지주의학습이론, 사회학습이론, 인본주의학습이론, 구성주의학습이론을 각각 핵심개념과 대표적인 학자이론을 중심으로 설명해 보고자 한다. 행동주의학습이론에서는 파블로프의 고전적조건화 이
수 있게 된다. 이렇게 사회의 신념, 행동, 가치를 습득하는 것은 유아기의 중요한 과제이며, 바로 그러한 과정을 사회화 과정이라 한다.
다음은 유아의 사회성 발달이 어떻게 이루어지는 사회학습이론, 정신분석이론, 인지발달이론, 비교행동이론의 기본 주장을 살펴보고 비교 분석해 보고 자한다.
인지적 영향력간의 끊임없는 상호작용으로 이해되어져야 한다고 주장하는 성격이론이 나타났다. 이러한 인간행동의 원인을 분석하는 연구방법은 기질적 요인과 상황적 요인이 상호 의존하여 행동의 원인이 되는 것으로 간주한다. 즉 환경조건은 학습을 통해서 개인의 행동을 조성시키고, 이러한 개인