삶/행복한 사람도 예외X)
전혀 알지 못하는 사람, 우연히 만난 사람 < 친구, 선인
친구= 함께 생활할 수 있는 최대한의 수→이상적.
(너무 많은 사람X, 함께 지내기에 알맞은 만큼의 친구 OK)
덕에 기초한 우애=많은 사람과 더불어 나누는 것 이 불가.
→깊은 우정= 몇 몇 사람에게서만 느낄 수 있음.
4.
행복한 삶과 교육’에서는 행복과 교육은 어떤 관계인지, 인간의 교육은 어떻게 이루어지는지 그리고 삶에서 교육의 의미는 무엇인지를 알아보면서, 학생들에게 교육이 그들의 삶과 동떨어져 있는 것이 아니라 행복한 삶을 위해 평생 동안 필요한 것이라는 점을 이해시키는데 목적이 있다. 우리는 여
행복한 정서를 느낀 것이다. 자신의 꿈을 이뤄 나가는 과정에서 스스로 성장했음 깨달을 때 행복한 정서를 느낀 것, 종교생활을 하면서 가진 종교의 교리에 맞게 살아 갈 때에 행복한 정서를 느끼는 것이다. 사랑하는 사람과 사랑을 주고 받을 때 행복감을 느끼는 것은 삶의 가치가 ‘사랑’이란 것에
행복의 심리학
- 인간은 누구나 행복한 삶을 원한다.
행복하기 위해서 그리고 만족스런 인간관계를 위해선
성숙한 삶을 살아갈 필요가 있는데 여기엔 공통적인 양식이 있다.
최근에 심리학에서는 인간의 행복에 대한 관심이 늘고 있다.
행복, 삶의 질, 주관적 안녕 등과 같은 주제를 연구하
니코마코스 윤리학 고찰
행복한 삶과 교육의 관계
(주)터와삶 기업보고서(NR1)
