리더십이 발휘되는 것을 파악하는 입장이다. 이러한 이론으로 가장 널리 알려진 것은 피들러(Fred E. Fiedler)의 상황모형(狀況模型)과 하우스(Robert J. House)의 진로목표이론(進路目標理論)이라 말할 수 있다. 이 장에서는 체제이론을 설명하고, 이를기반으로 하여 상황이론의 본질을 논의해 보기로 하자.
이를 위해 국내․외의 학자들에 의해 공통적으로 설명되고 있는 행정이념인 합법 성, 능률성, 효과성, 민주성, 형평성 등에 대해 살펴보고 이들 주요 행정이념이 사회체 제나 정치체제 등과 같은 상황의 변화에 따라 어떻게 변천되어 왔는지를 논의한다. 그 리고 최근에 중시되고 있는 사
이를 보이고 있다. 즉 유아교육기관을 유치원과 보육시설로 구분하는 경우가 있으며 이 유치원과 보육시설도 나라에 따라서 보육시설로 구분하는 경우가 있으며 이 유치원과 보육시설도 명칭, 종류, 목적, 기능, 관할행정기관 등을 달리하는 경우도 있다. 우리나라의 경우 유아교육기관이 유치원과 보
상황과 여건에 맞춰 합리적이고 효율적인 예산 집행이 이뤄져야 할 것이다. 이는 국민의 혈세로 인하여 만들어진 예산이기 때문에 꼭 필요한 곳에 예산집행이 절실히 요구된다.
이 장에서는 재무행정론2공통 예산제도 개혁의 발달과정을 설명하고, 다음의 예산제도에 대한 개념과 특징을 비교하여
뉴거버넌스의 특징에 대해서는 많은 논의가 있어 왔다. 구체적으로 살펴보면, 문제해결 지향성, 네트워크의 강조, 정부부문과 민간부문의 상호연계, 협력과 조정, 신뢰의 구축 등이 제시 될 수 있다. 그 중 네트워크의 활용과 문제해결에서 참여의 강조는 뉴거버넌스의 핵심적 특징이라 할 수 있다.