유관 조직들이 공동으로 형성하여 일정 기간 동안만 운영되는 ‘한시적 성격이 강한 문제해결중심의 협동체’라고 할 수 있다.
2. 애드호크라시(adhocracy)의 특징
3. 조직구조 유형의 비교
4. 애드호크라시의 조직형태
5. 애드호크라시의 장·단점
6. 애드호크라시의 조직 환경
Ⅲ 결론
참고문헌
조직의 구성원에게 복종을 요구한다. 지배에 복종하는 자는 조직구성원의 자격으로서만 복종하며, 지배권을 행사하는 자도 이 비인격적인 질서에 복종한다.
② 규칙에 의하여 구속되어 기능적으로 뚜렷하게 구분된 업무를 처리한다.
③ 개인으로서 지배자에게 복종하는 것이 아니라 비인격적인 질서
알고 있으며, 또한 다른 사람에게 쉽게 말로 전달할 수 있는 형식지를 말한다.
절차적 지식을 다양한 인지적 활동을 수행하는 방법, 또는 어떤 행위의 절차에 관한 지식이며, 방법적 지식 EH는 Knowing how 로 볼 수 있다. 절차적 지식은 해결하고자 하는 문제의 성격에 따라 형식적 또는 암묵적
정의하였다(1954).
영국의 리 교수는, “공기업이란 재화나 용역을 생산하여 판매하며 그 자산이 개인주주가 아니라 공공기관에 의하여 소유되는 조직체”라고 정의하였다1984).
인도 출신의 라마나담 교수는 “공기업이란 공공성과 기업성의 요소를 결합한 조직체”라고 정의하고 있다(1991).
내리는 것이다.
4. 공권적 작용론
교육행정의 공권적 작용을 중시하는 입장으로 교육행정을 이미 입법작용을 통해 법정화된 교육정책을 실현하는 공권적 작용이라고 보는 견해다.
5. 협동행위론
교육행정을 조직목적을 효율적으로 달성하기 위하여 다른 사람과 협동하는 과정으로 보는 견해이