학부 시절부터 행정학을 전공하면서 행정분야의 특수성과 다양성에 대해서 스스로 체득하면서 마냥 소극적인 행정이 아니라 보다 적극적이고 실천적인 행정의 중요한 역할에 대해서 많은 공부를 집중해 왔습니다. 또한 비록 짧은 기간이지만 교양영어실 연구 장학생으로 근무하면서 대학 행정에 대
, 어떤 정의를 하는가에 따라 누가 영재 교육 프로그램을 받을 수 있고 없는지가 상당히 다르게 결정되기 때문이다. 또한 선발 방법에 따라 영재 교육의 투자 효과가 극대화될 수 있거나 오히려 부정적일 수도 있고, 때로 그 부정적인 영향을 제거하는 데 더 많은 시일과 비용이 들 수도 있기 때문이다.
'고집이 세다'라는 말을 듣기도 하여, 주위분들의 충고와 조언을 수용하고, 타인의 입장을 이해하여 단점을 보안하려고 노력하고 있습니다.
지원동기 및 나의 전망
급변하는 환경, 눈앞에 다가온 21세기 국제화 시대에 적응하기 위해서는 무엇보다도 새로운 것에 대한 적응력이 필요하다고 봅니다.
비용이 들 수도 있기 때문이다.
영재를 어떻게 정의하느냐에 따라서 영재를 어떻게 선별할 것이며 이들을 어떻게 교육시킬 것인가가 결정되어 지므로 영재의 개념, 정의에 대해서 최근에 정평이 나 있는 미국 문부성의 정의(USOE, 1972)와 렌줄리(Joseph S. Renzulli)의 세 고리 정의에 대해 살펴보고자 한다.
행위로 인해 이득을 얻을 수 있는 부분들이 너무나도 많기 때문이다. 시험 점수 1점을 더 얻기 위해 커닝을 하는 것부터 회사의 공금을 횡령하는 CEO에 관한 뉴스까지 우리가 한 번쯤 들어봤을 법한 일이다. 개인적인 이득을 위해 다른 사람들에게 피해를 주는 행위가 빈번하게 일어나고 있다. 혹자는 말