교직윤리
체벌은 과연 필요악인가?!
<사례>
초등학교 5학년인 현규는 항상 숙제를 해오는 법이 없다. 남자 아이들에게는 그것이 자랑이라도 되는 양 부끄러워하는 기색도 없고, 오히려 당당하다. 게다가 수업시간에도 제 멋대로 떠들고 엉뚱한 소리를 해서 수업분위기를 망가뜨리기 일쑤다. 오늘은 전
18살의 여고생인 숙희와 22살의 대학생인 현수는 한 집에 사는 오누이와 같은 관계이다. 숙희는 현규에게 사랑의 감정을 느낀다. 둘은 서로 사랑하게 되지만 숙희의 엄마는 무슈리와 재혼을 했다. 혈연의 관계가 없는 남남이지만 그들의 부모가 부부라는 형식적인 제약 때문에 서로 고민한다. 오누이의
1. 대강의 줄거리
시골에서 살던 숙희는 서울 모(某) 대학 교수인 무슈 리와 재혼한 어머니를 따라 서울로 올라와서 살게 되는데, 그곳에서 새 아버지의 아들인 대학생 현규를 만난다. 시간이 흐르면서 숙희는 늘 너그럽고 친절한 현규를 오빠가 아닌 이성으로 느끼며 그를 사랑하게 된다. 그러던 중
창조적 문학 읽기와 비판적 수용
젊은 느티나무
(1) 절정 <시어의 상징성>
강철 : 광물, 반생명성, 무거움, 죽음
⇒ 암담하고 절망적인 삶
무지개 : 빛의 산란 현상, 삶의 환희, 가벼움, 천상적
⇒ 시적 자아의 정신적, 내면적 삶
강철로 된 무지개 : 모순된 내포 때문에 새로운 의미 창출
⇒ 적극적 의미의
2. 작품 경향
초기에는 주로 여성의 세밀한 심리를 그려내면서 전후 여성의 애정과 성윤리를 담은 작품을 주로 썼다. 다소 감각적이고 남녀 애정에 대한 관심이 치우친 작품을 많이 썼고 신문 연재, 여성지를 통해 주로 작품을 발표하면서 연애, 대중 소설류로 흘러가는 경향을 보였다. 후기에는 역