유아가 작업에 진정한 흥미를 갖고 집중, 반복하여 기쁨을 가지므로 내적 훈련을 발달시키고 목적지향적인 작업을 선택하여 지금까지 표면화되어있던 비정상적인 것이 사라지고 영유아의 내면에 잠재하여 있던 정
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2. 현대유아교육에 미친 영향
몬테소리교육사상에서는 영유아가 자신들의 시
교육, 주입식 교육 등에 지나치게 치중한 나머지 인간성이 상실되고 경쟁심과 이기심을 조장하고 있다. 이런 문제를 해결하는데 필요한 중요한 단서를 제공할 수 있는 인물이 페스탈로치라고 생각한다.
페스탈로치의 교육이념과 사상 그리고 교육방법의 원리는 현대 자연주의 교육사상의 초석이라고
교육방법을 삼원에 맞추려 한 것은 교육론에 있어 기계론적 우주관을 전제로 한 것이라는 비판과 한계를 가진 것으로 보인다.....(중략)
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5. 페스탈로치의 교육사상이 현대유아교육에 미친 영향
1) 교육실천의 확산
페스탈로치의 유아교육사상적 영향중 대표적인 하나가 교육실천가로서의 의
프뢰벨의 유아교육을 비롯한 교육 전반에 걸친 사상은 그 후의 교육계에 지대한 영향을 미쳤다. 그러므로 유아교육을 처음 받는 학생들은 두 유아교육학자의 교육방법과 유아교육관을 이해하여야 한다. 유아의 권리나 의사를 존중해 주는 유아 중심적인 가치관이 형성되기 이전의 유아관은 유아를 축
교육이 이루어져야 한다고 보았다. 아동의 온전한 성장은 강제적으로 교정되는 것이 아니라 자연의 질서 속에서 인간 생애의 각 시기를 존중받음으로써 가능해 지는 것이기 때문이다. 아동을 한 인간으로 존중할 때, 아동기는 성인이
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2. 현대유아교육에 미친 영향
루소의 교육사상은 신교육 운