![[유아교육개론] 페스탈로치의 유아교육 사상과 유아교육적 시사점에 대해 서술하시오-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889273-0001.gif)
![[유아교육개론] 페스탈로치의 유아교육 사상과 유아교육적 시사점에 대해 서술하시오-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889273-0002.gif)
![[유아교육개론] 페스탈로치의 유아교육 사상과 유아교육적 시사점에 대해 서술하시오-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889273-0003.gif)
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![[유아교육개론] 페스탈로치의 유아교육 사상과 유아교육적 시사점에 대해 서술하시오-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889273-0005.gif)
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![[유아교육개론] 페스탈로치의 유아교육 사상과 유아교육적 시사점에 대해 서술하시오-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889273-0008.gif)
![[유아교육개론] 페스탈로치의 유아교육 사상과 유아교육적 시사점에 대해 서술하시오-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/890/889273-0009.gif)
분야
hwpⅡ. 본 론
1. 페스탈로치의 생애
1) 페스탈로치(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746~1827)의 생애
2) 페스탈로치의 교육사상적 견해
2. 페스탈로치의 교육사상적 배경
1) 합자연의 원리
2) 직관교수의 원리
3) 노작의 원리
3. 페스탈로치의 교육사상
1) 교육목적
2) 교육내용
3) 교육방법
4) 유아교육
4. 페스탈로치의 교육사상에 대한 한계점과 비판
1) 지식기본요소 설정의 한계
2) 심리학적인 교수법의 이론의 모순
5. 페스탈로치의 교육사상이 현대유아교육에 미친 영향
1) 교육실천의 확산
2) 유아의 가정에 대한 중요성 부각
3) 현대 유아교육원리의 확산
4) 아동중심주의 교육 정착
5) 체험적 학습의 정착
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
1. 페스탈로치의 생애
1) 페스탈로치(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746~1827)의 생애
페스탈로치는 1746년에 스위스의 취리히에서 태어났다. 그는5살 때 외과 의사였던 33세의 아버지를 여의었다. 그가 애정이 깊고 성실 근면한 일생을 산 것은 어쩌면 그의 어머니의 지극한 신앙심과 따뜻한 사랑 덕분인지도 모른다. 인문중등학교를 나온 뒤에는 취리히 대학에서 법학을 공부했으나 중도에 그만두고 노이호프(Neuhof)농장에서 농업에 종사하기 시작했다. 그의 청년기 당시에는 취리히에서 정치운동이 활발하게 전개되고 있었고 사회적으로 시민의 자유와 권리를 요구하는 기운이 뜨거워지고 있었다. 이에 대응하여 민주주의에 대한 당국의 탄압도 격렬해지고 있었다. 1762년 제네바에서는 루소의『에밀』,『사회계약론』이 사악한 책, 기독교와 정부의 붕괴를 목표로 하는 악서로 유죄를 선고받았고, 루소가 마침내 금고형에 처해지던 그런 시기였다.....(중략)
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4. 페스탈로치의 교육사상에 대한 한계점과 비판
1) 지식기본요소 설정의 한계
페스탈로치의 교육관 및 사상은 모든 지식의 기본요소를 "언", "형", "수"의 3가지에 국한시켜 직관의 형태로 본 것은 너무나 단순화한 느낌이 있고, 모든 교육방법을 삼원에 맞추려 한 것은 교육론에 있어 기계론적 우주관을 전제로 한 것이라는 비판과 한계를 가진 것으로 보인다.....(중략)
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5. 페스탈로치의 교육사상이 현대유아교육에 미친 영향
1) 교육실천의 확산
페스탈로치의 유아교육 사상적 영향중 대표적인 하나가 교육실천가로서의 의의이다. 단순한 관념상의 주의주장이나 논리의 제시가 아니라 자신이 직접 아동을 기르고 가르치면서 새로운 교육관과 교육방법의 길을 구상하고 제시했다는 점이다. 이론 없는 실천이 무의미하고, 실천 없는 이론이 공허하다는 것을 우리는 잘 알고 있다. 이점에서 페스탈로치는 스스로 이론가이며 실천가로서의 생애를 산 훌륭한 교육사상가였으며 이러한 실천은 현대유아교육 실천에 지대한 영향을 미쳤다.
2. 팽영일(2017), 유아교육사상사, 교육과학사
3. 조성자(2015), 유아교육의 역사와 철학적 이해, 창지사
4. 곽노의(2015), 교육사조 (유아교육의 역사와 철학), 문음사
5. 심성경ㆍ조순옥 외 4명(2014), 유아교육개론, 창지사
