1. 교재제5장에서 소개한 국가의 본질에 관한이론들을 기초로 하여, 우리나라가 진행한 역대 FTA 체결과정에서 국가 및 행정의 역할이 적절했는지에 대해 가능한 해석을 논술하고 2. 근대화와 민주정치 발전 간의 관계에 관한교재의 이론들(교재 334쪽의 [그림 14-1] 포함)에 기초하여, 각각의 이론적 시
현대정치와행정1공통 1. 교재제5장에서 소개한 국가의 본질에 관한이론들을 기초로 하여, 우리나라가 진행한 역대 FTA 체결과정에서 국가 및 행정의 역할이 적절했는지에 대해 가능한 해석을 논술하시오(배점: 30점). 2. 근대화와 민주정치 발전 간의 관계에 관한교재의 이론들(교재 334쪽의 [그림 14-1]
행정의 관점에서 국가는 행정 조직체이다. 국가는 공공의 목적을 달성하기 위해 다양한 행정 조직을 가지고 있으며, 이러한 조직을 통해 정책을 집행하고 행정 서비스를 제공한다. 관련하여정치학과 행정학에서 국가의 본질을 구분하는 것은 중요한 의미를 가지고 있다. 정치학은 국가의 권력 구조와
우리나라의 지역사회복지는 미국의 지역사회조직이론과 일본의 지역복지이론, 그리고 자원이 부족한 우리나라에 자원개발 및 사회운동 관련 이론들이 복합적으로 도입 활용되면서 하나의 영역을 형성하게 된다. 결국 미시적인 지역사회조직이론은 사회복지실천 영역으로 포함되었으며, 거시적인 지
1. 교육행정의 개념, 특성과 원리
1. 교육행정의 개념
(1) 국가공권력(분류체계론)
① 교육에 관한행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 '교육에 관한행정'이라고 정의한다.
② 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법학적 개념에 의하여 지