교육을 추구하는 교사, 학부모들이 지금의 학교 교육의 위기를 극복해보고자 시작한 교육이다. 그들은 인간이나 교육을 보는 눈과 사고방식의 전환이 필요하다며 새로운 교육이념, 새로운 교육의 방향성을 추구하고 있다. 그렇다면 아직은 우리에게 많이 생소한 홀리스틱교육이란 무엇인지 어떤 특징
홀리스틱교육은 어느 특정한 커리큘럼이나 방법에 제한받지 않고 슈타이너교육(Waldorf eduction)이나 전인교육, 합류(合流)교육, 인간성교육, 트랜스 퍼스 날 교육(Transpersonal education), 사이코신세시스교육(Psychosynthesis education) 등을 모두 포괄한다. 도움이 되는 것은 무엇이나 살려가려 하고 느긋하게 확산
홀리스틱교육은 어느 특정한 커리큘럼이나 방법에 제한받지 않고 슈타이너교육(Waldorf eduction)이나 전인교육, 합류(合流)교육, 인간성교육, 트랜스 퍼스 날 교육(Transpersonal education), 사이코신세시스교육(Psychosynthesis education) 등을 모두 포괄한다. 도움이 되는 것은 무엇이나 살려가려 하고 느긋하게 확산
능력주의와 교육
1. 능력주의란 무엇인가?
업적주의, 재능주의와 같이 쓰이며, 어느 사회에서 구성원들의 교육이나 사회경제적 성취와 같으나 사회적 재화나 가치의 분배가 또는 ‘생애 기회’의 분배가 사회적 배경(ex 신분 혈통 계급 성 인종/민족 지역 등)에 관계없이 개인이 가지
교육과정에 대한 시각차 때문이기도 하다. 다소 모호한 개념이긴 하지만 잠재적 교육과정의 개념이라는 것은 표면적 교육과정과 대조적인 개념으로서 생겨난 것이다. 그러므로 잠재적 교육과정의 개념과 의의를 먼저 살펴본 후 특징을 설명하는 것이 빠를 것이다.
이에 본문에서는 홀리스틱교육과