놀이치료의 환경
I. 놀이치료실
놀이치료실은 치료과정 중 아동에게 중요한 영향을 미치는 물리적 환경이다. 놀이치료실의 분위기는 매우 중요하다. 놀이치료실에서의 놀이는 집이나 다른 곳에서 하는 놀이와 달리 놀이치료실이라는 환경 때문에 아동에게 특별한 의미를 가진다. 무엇보다도 치료
치료놀이(놀이치료)
치료놀이는 아동과 부모와의 관계를 촉진시킬 수 있도록 구조화되어 있다. 여기에서는 초기 면접을 준비하는 것과 치료과정, 추후상담까지의 치료놀이 구조화에 대해서 다룬다.
I. 치료준비
1) 치료환경
A. 치료실
치료놀이는 아동과 성인 간의 관계에 초점을 두기 때문에
독서치료의 실제
독서치료의 이론에 따라 치료의 실제에 대해 치료환경, 책의 선정기준, 치료의 원리에 따른 기법, 단계의 특징과 독서치료의 활용방안을 살펴보면 다음과 같다.
I. 독서치료환경
독서치료를 실시하는 데 고려해야 할 사항은 내담 아동의 연령과 발달, 주호소 문제이다. 그리고
III. 행동치료
행동치료는 학습원리를 바탕으로 한 여러 가지 방법이 행동수정에 적용되고 있는데 치료의 기본 가정은 인간의 모든 정상행동과 이상행동은 학습된다고 보는 데 있다. 즉, 클라이언트들이 괴로움을 겪고 있는 것은 학습 원리에 의해서 습득된 행동유형에 지나지 않는다고 생각하는 것
치료적, 일반적 환경관리와 정신과적 응급처치에 대해 알아보기로 하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 환자의 치료적 환경관리
※ 환경요법 = 환경적 조정
● 병원의 구조 및 시설에 관한 물리적 측면
● 대인관계증진을 위한 상호작용과 태도 등에 관한 인적, 사회적 환경측면
● 환자의 정서와 행동의 변화