중심으로 현지답사와 문헌조사를 병행하여 소산식물을 파악한다.
소산식물은 출현빈도와 생활형 등을 밝히고, 식재, 경작, 수생, 귀화종 등으로 구분한다.
희귀 및 멸종위기식물과 특산식물 그리고 천연기념물 등을 밝히고 귀화식물의 경우도
시화지수를 적용한다.
1) 소산식물 현황조사 및 동정
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4. 생태도시의 재정적 측면
∙생태도시 사업에 참여하는 민간기업에 대한 우월적지위(Incentive)의 부여
환경친화적 생태도시조성 기술의 보급이 보편화되지 않은 현 상황하에서 이 기술의 개발과 보급을 위해서는 이 사업에 참여하는 민간기업의 참여를 유도하기 위한 여러 가지 인센티브가 주어
중심에서 문제나 쟁점 중심으로
5) 학습 방법은 피학습자의 도덕적 발달 단계에 따라 집단 강의 및 교사 중심에서 소집
. 결론
환경교육의 궁극적 목표는 인간이 생태계의 한 구성원이며 인간과 자연이 공생관계에 있음을 인식하고, 인간으로 하여금 환경친화적인 가치관과 친환경적 생활태도를 가짐
생활 위주의 부엌을 넘어서 부엌공간을 전부 활용하고 일체화 시키는 시스템키친으로 구성되고 있다. 시스템키친에서는 준비대, 개수대, 조리대, 가열대, 배선대가 짧은 동선으로 연결되기 때문에 실용적이라 할 수 있다.
(가)시스템 키친의 특징
시스템키친의 가장 큰 특징은 빌트 인이 가능하다는