환경
아동이 성장하면서 집 근처 놀이터나 학교에 다니면서 알게 되는 비슷한 또래와 어울리게 되면서 사회화 과정을 겪게 된다.
아동기 학생들은 가족에서 또래 친구로 사회관계가 확장되면서 또래들과의 의사소통, 갈등 해결 기술 등을 터득하게 된다. 우울은 또래 관계의 질과 관련성이 높은 것
사회적 현상으로 나타나고, 이러한 사회현상은 다시 일반 대중의 자살 증가에 영향을 끼치게 된다는 연쇄작용에 대해 설명하면서 이것이 베르테르 효과라 명명되기까지의 다양한 원인과 요소를 규명하고자 한다.
이를 통해 현상에 대한 종합적인 분석과 더불어 인간의 행동과 사회환경이 유기적으로
사회학습이론의 틀에서 보면 인간의 이상행동은 학습의 결과이며, 학습은 직접경험뿐만 아니라 타인의 이상행동을 관찰함으로써 이루어질 수도 있음을 확인하고 미디어에 나타나는 이상행동의 장면을 관찰함으로써 학습될 수 있다고 하였다. 즉, 대중매체나 미디어의 관람을 통해 울면서 떼쓰는 모습
아동청소년자살
I. 아동 ․ 청소년 자살의 개념과 유형
1) 자살에 대한 개념
Freud는 자살을 자기 자신에게 향한 즉음의 본능(thanatos)의 활동적 요소가극적으로 표현된 것이며, 자기 자신에게 향한 폭력, 살해이고, 타인에게 향하지 못한 살해 욕구가 자신에게 표현된 것이라고 하였다. 이에 비해
관계에 영향을 미침으로써 자신의 신체상이 부정적이고 이로 인한 객관적인 사실과는 달리 자신을 인식하여 성형중독에 빠지거나 정서적인 고통을 호소하기도 한다. 호주연구팀은 비만해진다는 것은 여성을 불행하게 만들 뿐만 아니라 심각한 우울증에 걸릴 확률이 정상여성에 비해 압도적으로 높게(