Ⅰ. 서론
아동의 발달에 있어 문학적 경험은 큰 역할을 수행한다. 특히 아동의 관심과 주목을 쉽게 끌 수 있는 환상동화 그림책을 통해 언어발달과 함께 상상력과 창의력 등의 인지적 발달을 기대할 수 있다. 또한 아동들에게 환상동화 속의 신화나, 전설 등의 이야기는 인간의 삶과 문화적 전통을 일
목 차
Ⅰ. 유아의 발달적 특성
Ⅱ. 동화
1. 환상동화
2. 사실동화동화에 대한 정의는 학자들 간의 다소 차이를 보이지만 동화의 발생과 발달과정에 관해서는 거의 일치된 견해를 보인다. 석용원(1992)은 동화를 옛날이야기나 민화 중에서 그 형식을 취하고 인간의 보편적인 진실을 내용
동화는 두 가지 유형이 있다. 동화가 현재 그 모습을 그대로 나타내고 생활 속에 나타나는 그 모습을 그대로 보여주는 동화가 있는가 하면, 현실과 영반대인 완전히 이상세계를 나타내는 허무맹랑한 모습을 그대로 보여주는 동화도 있다. 즉, 그 한 가지는 상상의 세계를 다룬 환상동화이며 또 다른 한
Ⅰ. 서론
환상동화는 상상력을 바탕으로 초자연적인 세계와 시공을 초월한 비합리적 세계에서 일어나는 이야기이다. 환상동화의 환상세계는 현실로 나타나지 않는 것을 현실로 가능하게 하는 공간으로 인간의 감정과 사상을 다루면서 현실의 문제를 해결 할 수 있는 능력을 키워주는 역할을 한다.
Ⅱ 본론
1. 환상동화, 정보동화, 사실동화의 개념
1) 환상동화
환타지라는 말은 그리스어에서 유래된 것으로 글자 그대로 번역을 하면 ‘눈에 보이도록 하는 것’이 된다. 옥스퍼드 사전에 의하면 환타지는 지각의 대상을 심적으로 이해하는 일, 또는 상상력으로 현실로 나타나지 않는 것을 모양