활용한 일기를 5개작성하는 것이 이번 과제입니다. 즉, 하루 일과 중 주변 인물들과 나눈 대화나 겪은 갈등을 정리하여 설명하고, 그 사람과의 원만한 대인관계를 형성하기 위해서 어떻게 대화를 하면 좋을까를 고민하면서 다음 순서에 따라 대화를 새롭게 구성해보기 바랍니다. 1) 상대(예: 가족, 친구,
구성하면
아들 : 노트북 하나 사줘. 친구들도 노트북으로 공부한단 말이야
엄마 : 아빠와 이야기해서 되도록 너의 이야기가 이루어지도록 해 볼께.
아들 : 공부 열심히 할테니까 잘 말해줘
엄마 : 그말 믿게 해 줄거지
2) 대화2
동생 : 공부 방법을 잘 모르긴 해도… 더 이상은 모르겠어. 나도 노력을
Ⅰ. 서론
포춘지 선정 세계 500대 기업의 수익률, 종업원 1인당 순이익, 자산수익률, 그리고 시장점유율 등 5개 부문을 국가별, 산업별로 고려하여 각 부문별로 가능한 한 상세한 통계자료 분석을 통해 주요 6개국에 대한 국가별 비교를 시도한 것이다.
여기에서의 조사에 따르면 한국은 분석대상 6개국
인터뷰를 교사에게 이야기해준다.
5. 교사는 학생들의 오류를 수정해준다.
정리
(5분)
요약 및, 과제 내주기
(교사는 오늘 학습한 내용을 요약해주고, 과제를 내준다. 다음 시간에 대해 간략히 설명한다. )
과제: 남편이나 시어머니, 가족들과 함께 장보러 가자고 청유하고 다녀와서 일기쓰기.
과제제시
마. ‘친구 자랑 찾기’ 코너 활용
(1) 일상생활 중에서 착한 일이나 기본생활을 잘 실천한 친구 찾기
(2) 수시로 잘 실천한 친구 이름을 학급 환경판에 부착 및 담임상장이나 친구상장을 주기
(3) 칭찬의 주인공과 발굴한 친구 상호를 칭찬하여 기본생활 실천 분위기를 조성 및 공동체 의식