이야기를 보고 나의 반성과 앞으로 나의 각오를 써보도록 하였음.
라. 정기적인 ‘체험의 장’ 운영
(1) 분기별 ‘알뜰 시장’ 운영
(2) 가족 신문 발표회
(가) 방법1: 가족 신문은 가족사진을 붙이는 대신 신문에서 자기 가족과 비슷한 캐릭터를 오려 붙이고 말주머니로 평소하고 싶었던 이야기 쓰기
이야기를 하고 , 이야기가 끝난 후 “○○야, 너는 소중한 사람이야.”를 외치게 한다.
끝난 후 느낌에 대해서 이야기 하게 하고, 일기(자기성찰)를 쓰게 한다.
10회기
새로운 시작
그동안의 시간에 대한 느낌과 생각을 서로 의견을 교환하게 하고, 자신에게 보내는 편지와 부모님에게 보내는 편지를
교육이 이루어져 왔고 개성과 개인을 중요시하는 사회 풍조가 만연하여 다른 사람과 더불어 살아가는 데 필요한 여러 가지 도덕성 교육과 예절 교육이 소홀히 되어 왔다. 그리하여 지금은 자신감을 갖고 창의적이고 자주적인 삶을 살아가면서도 다른 사람과 더불어 살아갈 도덕성과 예절을 갖춘 인간
교육을 너무 지적 교육으로만 생각하는데 그 원인을 찾을 수 있다.
아동들은 놀이를 떠나서는 존재할 수 없다. 아동들은 놀이를 통해서 많은 것을 배우게 된다. 주변세계와 관련된 지식, 기능뿐만 아니라 지적, 정서적, 신체적 발달의 측면을 자연스럽게 발달시키는 것이 놀이인 것이다. 아동들이 노는
우애 있게 지내고, 가정의 일에 협력하기
바른 식사 예절을 알고 지키기
이웃 사람들에게 예절바르게 행동하기
부모에게 감사하는 마음을 가지고 효도하기
방문하거나 손님을 맞이할 때 바른 예절 지키기
친척간의 관계를 올바로 알고 예절 지키기
이웃 사람들에게 피해를 주는 행동 삼가기