담배이다. 이렇게 발견된 담배는 전세계를 삽시간에 전파되어 여러 경로를 밟아 번져나갔다. 담배의 역사는 인류의 역사와 거의 맞먹는다고도 할 수 있다. 담배와 인류와의 관계사는 Herodotos의 기술에서 시작되는 것이지만 신석기시대의 아시아 원시 민족은 이미 흡연의 풍습이 있었던 모양이라고 고증
금연을 통하여 건강한 청소년 시기를 보낼 수 있도록 하는 보건교육 전략과 함께 학습지도계획안을 작성하고자 한다.
② 학교(학생집단)을 위한 금연을 위한 보건교육의 교육 목표
청소년기는 신체의 세포, 조직, 장기가 성숙하는 과정에 있는 시기로 이러한 시기에 흡연으로 인한 담배의 독성물질
흡연을 예방하는 것이 좋은 방법이다. 흡연 청소년들은 흡연의 유해성에 대한 지식이 낮고 흡연에 대하여 긍정적인 태도를 보이고 있어(Kim, 2003), 교육을 통해 왜곡된 지식을 수정하고 충분한 정보를 제공함으로서 흡연을 예방하고 금연을 유도하는 노력이 필요하다(Kim 등, 2008; Chub과 Kim, 2014). 이에 청소
흡연 습관을 가지고 있는 학생을 대상으로 흡연을 줄이거나 금연을 유도하는 것도 한 방법이지만 근본적으로 흡연행위를 하지 않도록 예방하는 것이 더욱 효율적이다.
흡연예방교육이나 금연교육이 효과를 보기 위해서는 단기적인 지식 및 태도의 변화보다도
실제 금연을 실행하는 행위의 변화를
담배의 종류, 흡연의 장단점을 비롯한 흡연의 폐해 등 흡연에 대한 일반적인 내용에 대해서는 장성일 군이 맡았고 이에 따른 흡연 관련 통계 자료는 김기훈 군이 수집 및분석하였다. 그래서 서론에서 상기 사항을 논한 후 20대에게 금연해야할 필요성과 경각심을 심어주되 그에 합당한 전략을 본론에서