Ⅰ 서론
인종이란 신체적 특성에 기초해서 사회적으로 규정된 집단을 말한다. 인종에서 인종주의가 나온다. 인종주의란 인종에 따른 생물학적 차이가 단순한 차이가 아니라 나아가 사람의 능력을 결정한다는 믿음이다. 이에 따르면 생물학적인 차이가 있는 어떤 인종이 다른 인종보다 더 우월하다는
사회학적 범죄원인론은 범죄의 원인을 사회의 조직과 구성, 그리고 문화의 특성에서 원인을 찾는 사회구조적 이론과 범죄의 원인을 사회적 해체와 학습, 그리고 사회적 통제의 상실과 사회적 반응에서 찾는 사회과정적 이론, 그리고 지배계층과 피지배계층의 갈등의 산물로 보는 갈등주의적 이론 등으
1. 서론
교육과정이라는 말이 언제부터 쓰이기 시작했는지 그 시기를 정확히 알 수는 없으나 프랭크 로빗(Frank Robbitt)이 1918년에 교육과정 이라는 제목의 책을 출간한 이후, 1920년대부터 교육과정은 교육학의 전문적 연구 분야로 등장한다. 교육과정으로 쓰이는 curriculum의 어원은 라틴어 currere에서 찾을
갈등으로 인해 미미한 수준에 머물었음. 1991년 걸프전 해결과정에서 유엔안전보장이사회의(안보리) 결의 등 효율적이고 강력한 제재력이 입증된 이후 탈냉전기 유엔의 역할이 강조되는 듯 보였음. 그러나 소련 붕괴로 유일한 초강대국으로 남은 미국의 일방주의(unilateralism) 혹은 ‘선택적 다자주의’
01. 교육행정의 기초
01. 교육행정의 개념, 특성과 원리
1. 교육행정의 개념
(1) 국가공권력(분류체계론)
① 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 '교육에 관한 행정'이라고 정의한다.
② 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법