가정에서 참고할만한 의미있는 프로그램을 찾기란 여간 어려운 일이 아니다.
선행연구자료를 검토해 본 결과 주5일수업제에 관한 정책적 연구는 다소 있으나 아직 개인연구는 아직 매우 미흡한 실정이었으며, 특히 주5일수업제 실시에 따른 생활지도상의 예상되는 문제점과 이에 대한 해법을 체계적
생활의 실천 동기를 강화하고, 교사들이 솔선수범 활동을 보이며, 학생 스스로 실천할 수 있는 체험적 기회를 많이 제공해야 하겠다.
사회에서는 우리 주위 어른들이 모두 나서서 학생들의 잘못된 습관을 볼 때마다 지나치지 말고 타일러서 바른 습관을 길러주어야 하겠다.
Ⅱ. 가정생활지도의 개념
Ⅰ. 가정생활지도(기본생활교육)의 의의
인간발달의 기본적인 틀은 가정교육에 의해 거의 결정된다. 또, 인간의 선천적 발현은 후천적 영향에 의해 달라지는데 인간의 이런 성질을가소성(plasticity)이라 한다. 이러한 가소성은 어린 시절에 가장 크기 때문에 저학년의 가정교육은 아동의 성격 형성 및 학
청소년의 생활환경에서 가정처럼 원초적으로 중요한 것은 없다. 청소년들의 정서함양이나 언어발달, 지능발달, 사회성발달, 생활예절과 기본습관의 형성 등 청소년의 모든 면에 걸쳐 가장 중요하다.
가정은 사람이 사람답게 되기를 배우는 최초의 학교이자 휴일 없는 전천후 교육장이며 부모는 하늘
Ⅰ. 개요
학교는 훈육적 환경으로서 가정생활 다음 가는 인격형성의 제2의 집단으로 사람들의 지․덕․체를 함양하는 대표적인 교육기관이다.
학교는 교육이라는 수단을 통하여 개인이 가지고 있는 잠재적 가능성을 개발하여 사회에 공헌케 함과 동시에 개인의 우주적, 인류적 존재의 의미를