건강이 부모뿐만 아니라 보육시설에서도 유지·관리할 책임과 의무가 있으며, 보육시설에서의 유아의 건강관리는 예방적 서비스와 치료적인 서비스를 병행하여야한다. 아동의 바람직한 건강생활을 도모하기 위해서는 아동과 가장 근접해 있는 부모님이 많은 노력을 해야 한다. 그 후에 아동이 자라 유
아동발달에 미친영향
1) 로크
첫째, 로크가 교육론 서두에서 건전한 정신에 건강한 육체라는 말을 언급한 것은 교육목적은 육체를 양성하는 것임을 보여 주는 것이라고 할 수 있다. 신체교육은 자연원리에 의해서 자연적인 방법으로 조화로운 균형과 건전한 육체를 이루는 것이다. 이렇게 로크는
영향력은 교육을 통한 부모 자신들의 사회화와 연결된 결과임을 밝혔다.
Ⅱ. 장애아동(특수아동)부모교육의 필요성
가정은 아동의 발달에 있어 가장 중한 기능을 하는 일차적 집단이다. 가정에서 부모는 아동이 갖고 있는 다양한 욕구들을 충족시켜 줌으로써 아동의 건강한 신체적, 심리적 발달을
교육 프로그램들이 개발되어 교과시간 이외에도 식생활교육이 이루어질 수 있는 기회를 제공하는 것은 실과 교과시간만으로는 부족한 현재의 학교교육 상황에서 초등학교 식생활교육의 목표를 도달시키는데 도움을 줄 수 있으며 나아가 아동들의 영양과 건강증진에 기여할 것으로 여겨진다. 아동 영
아동복지의 원칙과 기능
1. 아동복지의 전제조건(前提條件)
사회사업사전에서는 아동복지의 기본전제 요소로서 가족생활, 부모의 보호, 적절한 가정경제와 주거, 건강과 의료보호, 유희나 교우, 윤리적 표준, 이념과 가치, 교육적. 직업적 보도, 법적 보호 등을 들고 있다. 여기서는 프레더릭슨(Frede