Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
1) 정의
놀이에 대한 학자들의 견해가 다르지만 종합해보면 유아의 놀이는 그들 생활의 대부분을 차지하는 활동으로 목적이 없고 즐거움만 따른 뿐이며 타율적이 아니고 자율적이다. 그러면서 동시에 유아의 신체적, 지적, 정서적, 사회적인 발달을 돕는 중요한 활동이자 수
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
1) 정의
놀이에 대한 학자들의 견해가 다르지만 종합해보면 유아의 놀이는 그들 생활의 대부분을 차지하는 활동으로 목적이 없고 즐거움만 따른 뿐이며 타율적이 아니고 자율적이다. 그러면서 동시에 유아의 신체적, 지적, 정서적, 사회적인 발달을 돕는 중요한 활동이자 수
신체발달과 관련된 문제는 발달과정 중에 일시적으로 나타나는 질병에서부터 정상발달에 지장을 초래하는 지체부자유아까지 매우 다양하다.
특히 아동의 신체발달상의 문제는 의학적 ․ 심리사회적 요인들이 모두 연관되어 있기 때문에 신체건강과 정신건강의 상호작용을 강조한다.
따라서 아동
I. 신체발달문제
빈곤아동과 일반 아동을 비교해 볼 때 가장 큰 차이가 있는 점은 신체적 건강으로 빈곤아동은 출생 시부터 신체적 건강에서 부정적 결과를 보이고 있으며 발달 과정에서도 낮은 성취를 보이고 있다. Brooks-Gunn과 Duncan의 연구에 따르면, 빈곤아동은 일반 아동에 비해 유아사망률이 1.7배
건강신체 각 부분의 명칭을 알고 한 발 서기를 할 때, 안정된 자세를 취하려고 시도하는 모습이 보인다. 신체활동에 적극적으로 참여하고 이동운동과 제자리에 점프를 하며 다양한 움직임을 표현하는 모습이 있다. 평균적으로 신체발달이 이뤄지고 있다.
의사소통
또래에 비해 정확한 발음으로 문장