공교육(학교교육)의 의미
교육의 사회적 유용성으로 인해 국가가 적극적으로 관여하는 교육으로, 국가나 공공단체가 관리·운영·지원하고 국민 모두에게 개방하여 보편적인 교육을 실시하는 교육을 말한다.
이러한 공교육은 교육의 기회균등을 위해 무상성과 의무성을 추구하고, 교육내용에 있어서
공교육붕괴에 대한대책
1) 기능주의
기능주의적 접근방법은 학생선발, 사회화, 질서 및 균형 등에 초점을 두고 있다. 이러한 접근방법에 따르면, 공교육붕괴에 대한대책은 학생들을 범주화하는 것이다. 즉 재능이 있거나 뛰어난 학생들을 한 곳에 모아 가르치고 그렇지 못한 평범한 학생들은 다
대책이니 공교육 정상화 대책이니 하는 것들을 부지런히 내놓고 있으나 그 실효를 의심하지 않을 수 없다. 지난 10년 동안 교육의 발전을 위한 수많은 교육개혁안들이 계획되고 추진되어 왔다. 그러나 현실은 ‘교실 붕괴’ ‘학교 붕괴’라는 위기 상황에 처해 있다고 해도 과언이 아니다. 이러한 과거
붕괴의 주원인을 정보사회의 도래 등 교육 외적 사항에 돌리고 있을 뿐만 아니라, 우리나라 고유의 교육적 특성을 무시하고 선진국의 교육실패 모형을 서둘러 적용하기 때문이다.
본 연구는 우리나라 교실붕괴가 선진국처럼 "교육 붕괴"가 아니라 단지 "공교육붕괴"라는 것, 즉 "학교 교실 붕괴 및 이