과학 연구자들의 자유와 권리에 대하여 권고안에서는 다음과 같이 구체적으로 명시하고 있다.
회원국은 공공 기관의 지원 아래 과학 연구자들이 다음과 같은 책임과 권리를 가지고 일할 수 있는 여건을 조성하는데 노력해야 한다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 과학의 정치권
1. 선진국의 국
①반대의견
《1. 정치권의 선심성 공약으로 시작되었습니다.
환경에 급격한 변화를 가져올 이러한 대형 간척사업은 오랜 시간을 두고 충분한 조사가 선행되어야 할 것입니다. 우선 환경영향평가를 면밀히 하고 예상되는 결과를 놓고 과학자들의 충분한 연구도 뒤따라야 합니다. 그리고 무엇보다도 현
과학기술은 환경 문제의 원인제공자이면서 동시에 문제해결의 열쇠를 쥐고 있는 셈이다.
셋째는 산업화가 고도의 단계에 이른 국가일수록 천연자원의 해외의존도가 심화되는 것이 통례이다. 또 산업화가 성숙한 단계에 이르지 못한 나라에서도 필수 천연자원의 수급은 해외로부터의 수입이 불가피한
과학과 경영학의 이해적 결합이 작용하고 있다. 더 구체적으로 말하자면 정치권, 경제권에서는 문화 부문(문화경영 Kulturmanagement)에서 일할 인재 양성을 요구하고, 인문학 분야에서는 학업 후의 취업 가능성을 제고하기 위한 방안으로서의 모색의 결합인 것이다.
<문화학> 또는 <문화연구>로 번역되는 <
정치권 또한 여야(與野) 할 것 없이 일명 ‘도가니 방지법’을 내놓으며 도가니 열풍에 가세했다. 교육과학기술부(이하 교과부)는 장애학생 생활실태 조사에 나서는 등 사건이 폭로된 지 6년 만에 대책 마련에 나섰고 경찰도 재수사에 착수했다. 한 마디로 사회 전 분야에 걸쳐 후폭풍이 거세게 일고 있