관찰은 교사들의 교수 학습 방법에 대한 효과를 평가하고 수정할 수 있는 기초자료를 마련해 주며 유아교육의 질적 향상을 위해 프로그램과 환경을 평가할 수 있도록 교사를 도와준다. 이에 본론에서는 영유아 발달평가의 다양한 방법 중 유아교육현장에서 가장 광범위하게 사용되고 있는 관찰을 통한
Ⅱ 본론
1. 관찰법의 개념
관찰법은 행동을 보다 더 잘 이해하기 위하여 유아가 보여주는 여러 가지 상황이나 활동을 과학적인 방법으로 자세히 관찰하고 기록ㆍ분석함으로써 발달 및 행동을 더 잘 이해할 수 있도록 하는 대표적인 평가방법이
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2. 관찰을 통한평가방법의 장단점
1) 장점
사용되고 있는 표준화된 평가도구들을 사용할 경우, 아동이 가지고 있는 실제 발달 수준이 과소평가될 수 있다. 따라서 본론에서는 영유아 발달평가에는 다양한 방법이 있는데 유아교육현장에서 광범위하게 사용되고 있는 관찰을 통한평가방법의 장단점을 알아보고 본인의 의견을 서술해 보겠다.
평가방법이 되어 유아교육현장에서 널리 사용되어 지고 있다.
유아교육현장에서 관찰평가방법이 널리 사용되어 지는 이유는 첫째, 유아들은 관찰자(교사)의 존재에 대해 크게 의식하지 않고 자연스런 행동을 보이기 때문이며 둘째, 영 ․ 유아들은 발달상 언어를 통한 의사소통(communication)이 원활
노동 강도는 노동조건에 의해 직접적인 영향을 받는다. 노동시간, 생산량, 노동자 수는 노동자의 작업속도를 조절하고 현장에서 노동자를 통제한다. 실제 구조조정 이후 노동조건이 악화되었다는 것은 여러 보고와 노동자들의 투쟁을 통해 이미 확인되었다. 따라서 각 사업장별 노동자 수의 변화, 생산