교육’이라는 이름의 활동을 전개해야 하는 상황이 펼쳐지고 있다.
이 장에서는 다문화교육론2공통) 1. 다문화교육이라는 과목은 왜 필요한가? 관련된 책을 참고하여 자신의 생각을 쓰시오. 2. 벵크스나 베넷의 교육원리에 비추어볼때, 일반적인 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시
교육’이라는 이름의 활동을 전개해야 하는 상황이 펼쳐지고 있다.
이 장에서는 다문화교육론2공통 1. 다문화교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가? 2. 벵크스나 베넷의 교육원리에 비추어볼때, 우리나라 교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지
준비시키는 과정이다. 학생들이 긍정적인 자아개념과 다양한 집단 관점에서 자신이 누구인지를 인식하도록 도와준다. 따라서 본론에서는 1. 다문화교육이라는 과목은 왜 필요한가, 2. 벵크스나 베넷의 교육원리에 비추어볼때, 일반적인 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시해 보겠다.
교육이라 할 수 있다.....(중략)
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2. 벵크스나 베넷의 원리에 비추어볼때, 우리나라 교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두가지를 제시하시오.
1) 벵크스의 교육원리
① 기본개념
미국의 사회 교육학자인 Banks(2008)는 다문화 교육과정을 위한 접근법을 제시하였다. 이 접근법을 교육 전문가들
교육’이라는 이름의 활동을 전개해야 하는 상황이 펼쳐지고 있다. 이 장에서는 다문화교육론2공통형 1. (15점) 다문화교육은 왜 필요한가? 교재와 다음 서적을 참고하여 자신의 견해를 논하시오. 2. (15점) 벵크스나 베넷의 교육원리에 비추어볼때, 기존의 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지