1. 서 론
한국 사회의 고령화는 매우 빠른 속도로 진행되고 있다. 재정경제부가 출간한 `OECD 한국 경제 보고서`에 따르면 우리나라는 지난 2001년 노인층 비율(총인구 대비 65세 이상 인구) 7%로 유엔이 규정한 `고령화 사회`에 진입한 데 이어 2022년에는 노인층 비율 14% 이상인 `고령 사회`에 들어설 것으로
각 내용인 (1) 현황, 내용, 교육방법 등에 대해 조사해 기술하고 (2) 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가 및 (3) 노인의 특성과 요구에 부합하도록 한 프로그램을 분석 및 개발 운영해 보완하는 과정까지를 사례를 통해 설명하겠다.
2. 본론
1) 노인교육의 개념 및 현황
I. 서론
고령화 사회로 들어선 지금 우리 사회에는 노인의 비중이 점점 많아지고 있는 추세다. 그들은 대개 직장이나 사업 등의 일을 그만두고 집에서 지내는 경우가 많다. 나이가 들면서 정신적으로나 육체적으로 힘이 많이 들기 때문에, 그들은 소외감이나 사회부적응 등의 문제가 발생하곤 한다.
노인을 위한 주거환경에 대한 연구는 대체로 주거 환경 실태와 만족도 및 주거 요구도와 선호도의 측면에서 접근되고 있다. 다음은 그간의 연구들에 근거하여 노인주거환경 특성과 노인이 인식하는 주거생활 문제를 파악하고 그들이 가지는 주거선호와 요구를 정리하고자 한다.
1) 노인의 주거환경
노인이란 아프고, 무능력하고, 고집이 세고, 옛것만을 주장하며 새로운 것을 거부한다고 부정적으로 생각하는 경우가 종종 있다.
사회적으로 노인을 부정적인 편견으로 낙인찍게 되면 노인은 사회적으로 적응하지 못하게 된다.
물론 노인 개인에 따라 부정적 특성이 있기도 하지만 다양성을 무시하