등의 몫이 될 것이다. 아이들이 체계적으로 잘 자라도록 하는 것이 인도의 시작이라면, 노인 분들에게 잘 챙겨주는 것도 결국 인도의 마무리가 될 수 있을 것이다. 누구나 나이가 들기 마련이고, 누구나 나이가 드신 부모님이나 지인이 계실 테니 말이다.
노인들을 위하여 현재도 많은 프로그램을 개발
기술해 각 내용인 (1) 현황, 내용, 교육방법등에 대해 조사해 기술하고 (2) 프로그램이노인의 신체적, 심리적, 사회적특성에 적절한지 평가 및 (3) 노인의 특성과 요구에 부합하도록 한 프로그램을 분석 및 개발운영해 보완하는 과정까지를 사례를 통해 설명하겠다.
2. 본론1) 노인교육의 개념 및 현
노인들이 겪고 있는 현실이다. 이러한 측면에서 한국무용은 신체의 움직임을 통해 조화롭고 다채로운 신체활동으로 인간정신 속에 잠재되어 있는 창의력을 개발시키고 풍부하고 창조적인 정서를 육성할 수 있어 노인의 신체적, 심리적특성에 부합한다고 평가할 수 있다. 또한 국악이나 민요 등의 사
노인교육에 접근해야 한다. 노인교육은 먼저 평생교육의 개념과 관련시켜서 이해해야 하는데, 평생교육이란 인간의 삶의 질을 개선하고 인간의 교육권을 실질적으로 보장해 주기 위한 교육이념이다. 즉 개인과 사회의 질을 향상시키기 위해 개인의 일생에 거쳐 개인적・사회적・전문적인 기술과 자질
이 통계는 우리나라가 이미 고령화 사회에 진입했음을 나타내며, 이런 추세는 앞으로도 계속되어 2022년에는 14%를 넘어서 고령사회가 도래할 것임을 예측할 수 있다. 이와 같은 노인인구의 양적 증가와 노년기의 연장으로 평생교육 차원에서 노인교육과 노인을 위한 교육프로그램이 꼭 필요한 것이다.