누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술하시오
Ⅰ 서론
우리나라는 유아 교육에 대한 국가의 책임을 강화하고 어린이집과 유치원으로 이원화되어 있는 교육체제를 통합하고 양질의 보육·교육에 대한 부담을 완화시키기 위해 2011년 7월 「5세 누리과정」을 고시하였다. 이
과정 운영은 실행, 활용, 적용 등의 개념과 구분하지 않고, 문서화된 교육과정을 학생의 경험으로 연결시키는 과정이며, 교육과정 개발 단계에서 의도된 개혁의 아이디어를 결과로서 실현할 것을 의미한다. 따라서 본론에서는 누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술해 보겠
재정교부금을 함께 활용하여 지원하기로 하였다. 2015년부터는 지방교육재정교부금의 재원을 일원화하여 12년(월 20만)~16년(월 30만)까지 연차적으로 인상 지원하기로 하였다. 따라서 본론에서는 2013년 누리과정에 대하여 알아보고 누리과정 도입의 긍정적 효과와 개선방향에 대하여 서술해 보겠다.
Ⅰ. 서론
정부는 2012년 유아교육?보육에 대한 국가의 책임을 강화하기로 결정하고 5세 누리과정(2012년 3월 도입)에 이어 2013년부터 3-5세까지 누리과정을 확대하였다. 만3-5세까지 누리과정이 확대 도입됨에 따라, 우리나라 모든 만3-5세 유아들에게 유아교육?보육과정이 통합된 3-5세 누리과정을 제공함으
Ⅰ. 서론 : 누리과정에 대한 개괄적 설명과 선택한 영역에 대한 동기 제시
만 3~5세 연령별 누리과정은 만 3-5세 유아에게 제공되는 공통과정으로, 신체운동․건강영역, 의사소통 영역, 사회관계 영역, 예술경험 영역, 자연탐구 영역으로 대별된다. 신체 운동․건강 영역의 내용은 신체 인식하기,