도구적조건화이론, 시행착오학습이론의 기초
1. 개념
① 자극반응에 대하여 유기체가 시행착오적으로 반응을 반복하는 가운데 효과의 법칙에 따라 실패적인 반응은 약화되고 성공적인 반응은 강화되어서 학습이 성립된다.
②먼저 경험한 요소와 새로 경험한 요소 사이에 서로 연합 또는 연결의
도구적이라 부른다. 이러한 종류의 학습은 인간과 동물에서 모두 다 일어난다. 개에게 앉기, 다리 내밀기, 또는 구르기 등과 같은 재주를 훈련시키는 것을 보면 바라는 행동을 강화하기 위하여 먹이를 사용한다. 부정확한 행동은 무시하거나 벌한다. 이것이 도구적 조건 형성의 본질이다. 즉, 정확한 반
도구적 조건형성을 연구한 손다이크는 보상에 따른 과제수행에만 관심을 보이고 연구 결과를 얻어내었다.
Ⅱ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)의 법칙
고전적 조건형성이론은 새로운 행동을 나타나는 것을 조건화에 의해서 설명하려고 하는 이론이다. 다시 말하면 반응 대상이 전혀 다른 것
손다이크는(Thorndike) 하버드 대학의 제임스(W. James) 밑에서 공부를 하였으며, 그 후 콜롬비아 대학에서 캐텔의 영향을 받아 자극-반응이론을 체계화하였다. 그의 학위논문인 「동물의 지능; 동물에 있어서 결합과정의 실험적 연구」(Animal intelligence; An experimental study of the associative process in animals, 1898)는 초
Ⅰ. 서론
학습이란 경험이나 연습의 결과 일어나는 행동의 “변화”다. 인간행동을 이해하는데 있어 가장 중요한 것은 학습과정이라 할 수 있는데, 그 이유는 행동하는 것은 물론 사고하는 것, 습관이 형성되는 것, 어떤 대상에 대해 특정한 태도를 취하는 것 등은 모두 학습과정에 의해 형성된 것이기