장애인복지법에서 명시한 지적장애인은 정신 발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활에 적응하는 것이 상당히 곤란한 사람으로 정의하였다.
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Ⅱ 본론
1. 2010년 미국지적및발달장애협회의 지적장애 정의
특수교육진흥
지적장애 훈련 및 교육에서 감각 교육의 중요성을 바탕으로 한 몬테소리 교육과 적응행동들 향상간의 연관성
특수교육진흥법에서는 지적장애인의 정의를 ‘지능검사 결과 지능지수가 75이하이며 적응행동에 결함을 지닌 자’라고 정의하고 있으며, 2007년 1월1일부터 미국지적및발달장애협회로 명
Ⅱ 본론
1. 아동ㆍ청소년 정신건강문제 중 지적장애와 학습장애
1) 지적장애
특수교육진흥법에서는 지적장애인의 정의를 ‘지능검사 결과 지능지수가 75이하이며 적응행동에 결함을 지닌 자’라고 정의하고 있으며, 2007년 1월1일부터 미국지적및발달장애협회로 명칭을 변경한 미국지적발달협
지적 기능의 결핍은 임상적 평가와 개별적이고 표준화된 지능검사로 확인한다.
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Ⅱ 본론
1. 지적장애 설명
특수교육진흥법에서는 지적장애인의 정의를 ‘지능검사 결과 지능지수가 75이하이며 적응행동에 결함을 지닌 자’라고 정의하고 있으며, 2007년 1월1일부터 미국지적및발달장애협회
장애 범주 중 하나 선택 및 그 장애 범주의 아동 예시
본인이 선택한 장애범주는 지적장애이다. 특수교육진흥법에서는 지적장애인의 정의를 ‘지능검사 결과 지능지수가 75이하이며 적응행동에 결함을 지닌 자’라고 정의하고 있으며, 2007년 1월1일부터 미국지적및발달장애협회로 명칭을 변경한