발도르프(Waldorf) 프로그램은 19세기 중엽 유럽의 자유 학교 운동의 흐름 속에서 루돌프 슈타이너(Rodolf Steiner)의 인지학적 인간학에 기초하여 시작되었다. 1919년에 최초의 발도로프 학교가 생긴 이후부터 오늘날에 이르기까지 개혁 교육 또는 대안교육의 모델이 되어 왔다. 이에 본문에서는 이러한 발도
발도르프 교육 개요, 한국 유아교육에의 시사점
1. 발도르프 교육 개요
1) 루돌프 슈타이너의 생애
루돌프 슈타이너는 1861년 2월 25일 헝가리의 크랄예벡(Kraljevec, 현재의 크로아티아에 해당)에서 2남 1녀 중 장남으로 태어났다.
그는 어린 시절의 대부분을 오스트리아의 시골 마을에서 살았던 것
I. 서 론 - 교육과 직업 측면과 가정관리 차원에서의 분석
1919년 오스트리아의 철학자이자 교육자인 루돌프 슈타이너에 의해 처음으로 시작된 발도르프 학교 혹은 슈타이너학교는 아이들의 몸과 마음과 머리가 조화롭게 발달하도록 돕는 것을 교육이념으로 삼고 있으며 지금까지 많은 어려움에도 불
Ⅰ 서론
발도르프 교육은 루돌프 슈타이너의 인간 존중적인 교육철학에 공감하게 된 발도르프 아스토리아 담배공장 사장인 에밀 몰트가 지원을 시작하여 1919년 담배공장 노동자와 슈타이너 교육철학을 원하는 학부모들의 자녀를 위해 처음 설립되었다. 발도르프라는 명칭도 이 공장의 이름에서 유래
발도르프 프로그램은 공통적 기본 이념아래 전 세계적으로 각기 다른 모습으로 이루어지고 있다. 발도르프 프로그램은 19세기 중엽 유럽에서 일어났던 자유학교운동의 흐름 속에서, 1919년 최초의 발도르프 학교가 생긴 이후부터 21세기의 오늘날에 이르기까지 개혁교육 또는 대안교육의 모델이 되어 왔