발도르프 영유아교육의 개념과 원리, 장단점, 교수방법 예시에 대해 서술하시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 발도르프 영유아교육의 개념과 원리
2. 발도르프 영유아교육의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 발도르프 영유아교육의 교수방법 예시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
발도르프 교육은 루돌프 슈타이너의 인간 존중적인 교육철학에 공감하게 된 발도르프 아스토리아 담배공장 사장인 에밀 몰트가 지원을 시작하여 1919년 담배공장 노동자와 슈타이너 교육철학을 원하는 학부모들의 자녀를 위해 처음 설립되었다. 발도르프라는 명칭도 이 공장의 이름에서 유래된 것이다. 최
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Ⅱ 본론
1. 발도르프 영유아교육의 개념과 원리
슈타이너는 자연주의 철학에 기반을 두고 인간을 사랑하고 자연을 사랑하며 인간의 내면적인 면과 정신적인 면을 중요하게 여기며 유아교육에 대한 깊은 애정을 지닌 학자이자 사상가였다. 그는 인간에 대한 이해를 바탕으로 교육이 이루어져야 한다고 생각했다. 그래서 유아기를 생애 최초의 시기로 보아 그 발달 특성에 맞게 자기교육을 해야 한다고 주장하였다. 슈타이너에 의하면 교육을 위해서는 인간에 대한 추상적인 개념이 아닌 살아서 성장하고 있는 인간 생애 전체를 주시해야 하며 무엇보다 인간 자체에 대해서 알
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 강미연, “발도르프교육의 유아교육적 함의”, 가천대, 2016
- 최문영, “발도르프 유아교육기관의 리듬생활에서 나타난 유아발달 양상”, 한국외국어대, 2017
- 박애연, “발도르프 교육원리를 준용한 유아교육 사례 연구”, 가톨릭대, 2014
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