I. 서론
유아를 가르치는 일은 인간적인 관계로부터 비롯된다. 훌륭한 교사의 조건으로는 무엇보다 신체적, 정신적으로 건강하고 원만한 인성의 소유자여야 한다. 유아 교사는 신체적으로나 정신적으로 건강하여 긍정적인 자아 개념을 가지고 다른 사람을 존중하고 인정할 수 있는 능력과 태도뿐 아
영유아 발달과 바람직한 기관운영에 초점을 두고 보육기관의 평가인증 영역 중 보육환경, 운영관리, 보육과정 영역에 관한 필요성과 평가 주안점, 기준, 방법 등을 기술하시오.
빠르게 변화되고 있는 사회 속에서 여성의 사회적 진출은 급속히 증가하고 자신의 자아실현과 생계유지 등의 다양한 이유
보육법 시행규칙이 개정된 후 여성가족부는 2007년 1월 영유아보육법 시행규칙 제30조에 의거해 보육 내용과 교사 지침 등을 포함한 표준보육과정을 최종 고시하였다. 이로써 표준보육과정은 우리나라 어린이집에서 영유아에게 무엇을 가르칠 것
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2. 영유아를 위한 보육환경, 운영관리, 건강과 영
보육의 전문성 향상에 따른 양질의 보육 서비스를 제공하도록 조장하는 것이 필수적이라 할 수 있다. 따라서 이러한 목적에 적합한 방법의 일환으로 보육 프로그램과 보육교사의 인간관이나 보육관을 평가함으로써 실질적인 질적 성장에 한 몫을 하게 되는 것이다.
2. 보육환경 영역
1) 보육환경의
모색되게 되었다. 구체적으로 사회적, 국가적 노력의 일환으로 제공되고 있는 것이 보육서비스라 할 수 있다. 본고에서는 보육기관 평가인증 영역 중 보육환경운영관리보육과정 영역에 관한 필요성과 평가 주안점 기준 방법 등을 영유아 발달과 바람직한 운영에 초점을 두어 기술하고자 한다.