분야
hwpII. 본론
1. 유아교육기관 교사의 역할
(1) 교육과정 설계자로서의 역할
(2) 일과 계획 및 수행자로서의 역할
(3) 상담자 및 조언자로서의 역할
(4) 연구자로서의 역할
(5) 행정업무 및 관리자로서의 역할
2. 유아교육기관 교사의 자질
(1) 개인적 자질
1) 신체적 및 정신적 건강
2) 온화한 성품
3) 인간과 생명에 대한 존엄성
4) 성실하고 열성적인 태도
(2) 전문가적 자질
1) 전문적 지식
2) 교수 기술
3) 올바른 교육관과 직업윤리
3. 유아교육기관 교사의 핵심역량
III. 결론
* 참고자료
유아를 가르치는 일은 인간적인 관계로부터 비롯된다. 훌륭한 교사의 조건으로는 무엇보다 신체적, 정신적으로 건강하고 원만한 인성의 소유자여야 한다. 유아 교사는 신체적으로나 정신적으로 건강하여 긍정적인 자아 개념을 가지고 다른 사람을 존중하고 인정할 수 있는 능력과 태도뿐 아니라, 건전한 인생관을 가지고 정서적으로 안정된 사람이어야 할 것이다. 교사는 유아뿐만 아니라 다른 사람들이나 나아가 모든 생물을 사랑하며, 성실하고 사려 깊고, 모든 일에 적극적이며 자발적으로 임할 수 있는 인성의 소유자여야 한다. 다른 사람들과 원만한 인간관계를 형성하고, 올바른 가치관을 가지며, 남 을 배려하고 사회를 위하여 봉사할 수 있는 자세와 태도를 가져야 한다.
김경섭 역. 2005. 성공하는 사람들의 여덟 번째 습관. Stephen R. Covey, 서울: 김영사.
유승희․성용구. 2010. 『초등교사를 위한 프로젝트 접근법』. 서울: 양서원.
이은화․배소연․조부경. 2011. 『유아교사론』. 서울: 양서원.
