장애인도 평생교육을 통하여 얼마든지 질병치료를 할 수 있으며, 정상인과 가까운 생활을 할 수 있음을 보여주고 있다. 이 장에서는 평생교육프로그램개발3) 본인이 원하는평생교육대상을 선정하고, 그들에게 필요한 내용영역을 선택하여 우리사회에 필요한 멋진 프로그램을 개발해 보기로 하자
빠지기 쉽다. 그러므로 중년기전업주부의 평생교육 참여는 중년기 삶의 문제 해결뿐 아니라 노년의 삶의 질에 영향을 준다는 점에서 중요하다. 따라서 본론에서는 본인이 원하는평생교육대상을 선정하고, 그들에게 필요한 내용영역을 선택하여 우리사회에 필요한 멋진 프로그램을 개발해 보겠다.
평생교육관계 문헌을 정리해 보면 다음과 같은 공통된 원리로 요약된다. 즉 전체성, 통합, 유연성, 민주화, 기회와 동기부여, 교육 가능성, 조작적 양상, 생활의 질과 학습 등이다. 이 장에서는 평생교육프로그램개발3과제: 평생교육이 필요한 대상을 본인이 임의로 선정하고 필요한 내용영역을 선택하
문제를 해결하기 위해서는 노후생활을 효율적으로 보낼 준비교육, 사회변화에 대한 적응교육, 세대간 격차 축소 노력, 노인의 발전능력에 집중하는 등 다양한 교육정책과 프로그램을 개발해야 할 것입니다. 이에 따라 본론에서는 고령자 평생교육과 가정생활교육에 대해 작성해보도록 하겠습니다.
잘 보완한 사례나 1번 주제를 제대로 다루고 있지 못해 문제가 되는 사례 중 어느 것이라도 가능합니다. 관련 사례로는 다양한 교육프로그램, 지원 정책, 심리지원 프로그램 등이 있으며, 이 중 본인이 조사한 한 가지를 소개하면서 그 사례의 장단점, 1번 주제와의 관련성 등에 대해 논하기로 하자.