주제를 잘 보완한 사례나 1번 주제를 제대로 다루고 있지 못해 문제가 되는 사례 중 어느 것이라도 가능합니다. 관련 사례로는 다양한 교육프로그램, 지원 정책, 심리지원 프로그램 등이 있으며, 이 중 본인이 조사한 한 가지를 소개하면서 그 사례의 장단점, 1번 주제와의 관련성 등에 대해 논하기로 하
교육체제로 수용되는 대상이다. 근래의 평생교육법 개정시행 등으로 화합 구현의 시대를 맞아 지역사회는 사회적 약자인 장애인에 대해 평생교육의 당사자로 적극적인 사회보장적 조치를 선제할 수 있어야 한다. 교육적으로 장애인에 대한 배제의 원인을 고려하여 평생교육의 보편적인 참여를 유도
관점에서 장애인이 일상생활 및 사회생활을 원활하게 전개하기 위해서 국가적 차원에서 장애인을 대상으로 하는 다양한 교육을 제공하고 있다. 따라서, 장애인평생교육에서 고려해야 할주제에 대해서 살펴보고, 이러한 장애인평생교육에 관련된 법규 및 사례를 다음과 같이 제시하고자 한다.
서론
우리나라는 2015년 11월에 시행된 「발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률」을 통하여 발달(장애인)에 대한 평생교육기관, 교육과정 지원, 인력 및 예산을 지원하도록 별도로 명시하였으며, 2016년 5월에 평생교육법이 개정되면서 사회복지 분야 및특수교육 분야에서는 장애인을 위한 평생교
교육을 위한 정보와 자원을 제공하고, 장애 아동의 교육에 필요한 지원을 제공한다. 둘째, 장애인 부모의 정서적 지원으로 장애 아동을 양육하는 것은 쉽지 않은 일이다. 장애인 가족 지원은 장애인 부모의 정서적 지원을 제공하고, 장애인 부모가 장애 아동을 양육하는 데 필요한 기술을 습득할 수 있