6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표
먼저, 봉사활동에서 한 것처럼 한 프로그램 또는 사업의 부분을 기계처럼 도와주는 형식이 아니라 스스로 한 프로그램을 만들어서 진행하는 것이 목표이고 프로그램을 진행하여 지역사회복지관에서 하는 일들이 지역사회에 어떤 역할을 하는지 직접 체험하는
6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표
목표 1. 실습 시간마다 지각하지 않는다.
목표 2. 실습 시 허둥대지 않고 빠른 적응을 한다.
- 기관에서 운영하는 전반적인 사업 파악을 한다.
목표 3. 요령피우는 것을 버린다.
- 실습일지를 꼼꼼하게 작성한다.
- 과제는 미루지 않고 그날그날 미리 한다.
전공과의 불일치를 경험하거나, 전공학과의 불투명한 취업전망 등의 이유로 전공에 쉽게 적응하지 못하는 문제를 보이고 있다(임문정, 2000).
특히 중요한 것은 해당전공의 자신의 적성 및 소질과 어느 정도 일치하느냐에 따라 입학한 학생과 자신의 적성과 관련 있는 전공을 선택한 학생과는 전공에 대
교육 참여 동기
Morstain과 Smart의 연구
① 사회적 복지
- 사회복지 이념을 구현시키기 위해 학습을 함
② 도피/자극
- 반복적인 업무의 권태감에서 벗어나기 위해 새로운 학습에 참여
③ 전문성 개발
- 사회복지전공의 대학원에 진학
(중략)
안드라고지 실천 방법
긍정적인 학습 경험
이화여대 사회복지대학원 연구계획서 학업계획서
1. 진학의 동기사회복지대학원 진학을 통해 아동 권리의식이 부족한 대상으로 최근 나타나고 있는 아동학대 인식의 매개효과를 검증해 보는 것은 아동학대 관련자와 아동학대 당사자들이 아동 권리와
.....<중략>
2. 전공분야에 대한 연구계획