보육 운영에서 보육교사가 영유아와 상호작용을 할 때 사용할 수 있는 다양한 기법에 대해서 정리해보시오.
Ⅰ. 서론
현대사회에서 여성들의 경제활동 참여로 대부분의 보육시설에서는 종일반을 운영하고 있어서 많은 영유아들이 보육시설에서 거의 하루 종일 또래 영유아들과 교사와 함께 계획된
상호작용을 시작하게 되면서, 이러한 상호작용의 연결이 보육기관에서의 교사와 유아간의 상호작용으로 까지 이어지게 된다. 가정을 벗어나 일종의 사회적인 상호작용의 요소가 된다고 볼 수 있는 유아와 성인인 교사는 유아들의 놀이 및 교수학습에 있어 더욱더 발달하게 만드는 중요한 요소가 된다
II. 집단의사결정의 기법
집단의사 결정에는 일반적으로 상호작용기법, brainstorming, 명목집단기법(nominal group technique), Delphi기법, 전자회의 등이 널리 활용되고 있다.
(1) 상호작용기법상호작용기법(interacting group method)은 집단의사결정기법의 가장 보편적인 방법으로, 집단 구성원의 상호작용으로부
I. 의사결정의 개념
의사결정(decision-making)에 대해 많은 학자들이 정의를 내리고 있지만 그 중 몇몇 학자의 정의를 살펴보면 다음과 같다. Ives(1973 : 38)는 의사결정을 "행동노선의 여러 대안 가운데 하나를 선택하는 데 있어 양적이며 질적인 수단을 고려하는 합리적인 시도가고 정의하였고, Loomba와 Levey
기초가 되는 상호작용의 역할이 중요시 되고, 여러 가지 사회적 변화로 인해 양육자의 역할이 어머니에서 보육교사로 확대되는 현실을 볼 때, 교사-유아 상호작용의 수준 향상에 관심을 기울이지 않을 수 없다. 따라서 본론에서는 바람직한 교사의 상호작용기법에 대한 다양한 사례로 설명해 보겠다.