아동의 내면의 생각을 표현하는 가장 유력한 수단이며 스스로의 감정 표현을 구체화할 수 있는 최선의 방법이다. 이러한 배경을 바탕으로 아동미술교육에서는 아동들의 자발적인 표현의지나 표현활동이 보다 효율적으로 펼쳐질 수 있도록 하려는 다각적인 노력을 이어왔다.
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Ⅱ 본론
1. 서구의
아동뿐만 아니라 교사 또한 전통 미술에 대해 얼마나 이해하고 있을까? 우리의 것보다 오히려 서양 미술에 관해서 더 관심을 가졌었고 많이 알고 있는 것이 현실이다. 이제껏 미술교육이 우리 전통 미술을 소홀히 하였던 것은 사실이다. 초등학교 어린이에게 한국 전통 미술을 활용한 수업을 지도하다
교육의 개념이 본 과목에서 다루는 교육 개념과 어떤 점에서 다른지(혹은 같은지)를 분석하시오. (20점) 2. 생애발달의 각 단계 가운데 두 개를 선정하여, 이 시기 발달의 특징에 대한 멀티미디어 강의 내용을 요약한 후, 발달과업과 관련하여 그에 적합한 평생교육 아이디어를 제시(단계: 유아기-아동기-
수용시설에 부적절하게 수용된 시설거주자를 시설이 아닌 지역사회에서 보호하고 서비스를 제공하기 위한 목적으로 탈시설화 정책이 본격적으로 추진되었다. 또한 지역사회보호는 시설보호에 비해 국가지출을 감소시킬 수 있을 것이라는 정치적인 목적도 탈시설화 정책을 촉진하는 요인이 되었다.
아동기의 가족관계 분석 등을 발전시켜서 소위 정신분석이라는 새로운 학문을 열게 되었다. Freud는 정신분석학의 이론적 근거를 탐색하는 과정에서 새로운 인간관을 얻게 되고 그 시대까지 이어져 온 서구 관념철학의 인간관을 과감하게 벗어난다. 그는 인간은 태어날 때부터 이성적이고 영적이며 지