ICT활용수업은 알게 모르게 교사들이 이미 많이 활용하고 있다. 그러나 교사들에게 가장 큰 두려움은 역시 형식적이고 기계적인 데 있다. 실제로 많은 수업 자료들이 외면적으로는 완벽한 구조와 내용을 갖고 있지만 결코 그것으로 학생들에게 접근하지 못하는 이유가 무엇인가를 고민할 필요가 있다.
1. 글래저의 수업모형
교수와 학습은 이론상으로는 그 둘을 분리해서 생각할 수 있으나 실제에 있어서는 하나의 과정으로 상호 밀접한 관련성을 가지고 있다. 교수활동을 분석한 결과가 좋다고 해서 많은 학습이 이루어지고, 나쁘다고 해서 적은 학습이 이루어진다고 말할 수는 없으나, 교수의 목적
수업 모델보다 그 중요성이 강조되고 있다.
협력학습에서 교사의 역할은 학습 집단 구성과 전반적 절차에 많이 관여하지만 집단 내에서의 학생들의 구체적 학습 활동은 스스로 할 수 있도록 자유스런 분위기를 조성해야하고 많은 학습 자료들이 갖추어져 있으면 보다 협력학습을 성공으로 이끌 수 있
1. 수업계획의 필요성
학교의 교육활동에서 가장 비중이 큰 것은 수업이며, 교사라면 해야 될 가장 중요한 일은 효과적으로 수업을 하는 것이다. 즉, 성공적인 수업을 하기 위해서는 사전에 충분한 준비가 필요하며, 철저한 수업계획을 세울 필요가 있다. 여기서 수업계획이란 수업목표를 명료하게 하