이론은 리더와 구성원의 상호작용 과정에 대한 인식을 바탕으로 제시된 리
더십 이론이다. 리더-구성원 관계가 전통적 리더십 이론에서 제시한 집단적 관계가
아닌 서로 다른 특성을 가진 개별 관계의 형태로 이루어졌음을 의미한다.
즉 LMX 이론은 한 집단의 리더는 각각의 구성원과 서로 다른 관계
이론에서는 리더십을 교육, 훈련을 통해 개발 할 수 있게 됨으로써 수많은 리더십 프로그램이 등장하게 됐다.
관리격자(managegerial grid)
생산에 대한 관심(Concern for production)
& 인간에 대한 관심(Concern for People)
(1) ALS와 VDL
수직쌍관계이론 (VDL:Vertical Dyadic Linkage theory)
상호간에 동
ii. 특성이론
a) 특성이론의 개념
- 리더십 연구에서 가장 오랜 역사를 가진 이론 (주로 1940년도~1950년)
- 성공적인 리더들은 어떤 공통된 특성을 가지고 있다는 전제하에서 이를 개념화한 이론
- 연구초기에는 위인이론에 치중하다가 차차 조직체의 경영 관리자를 대상으로 성공적인
이론은 25년 전보다 더 오래전에 소개되었다. 그리고 꾸준히 개선되어왔다. 처음단계는 리더와 각각의 직원 사이의 관계인식 보다는 리더와 직원들의 그룹에 초점을 두고 있다. 두 번째 단계에서는 리더와 직원간의 주고받는 속성에 대해 검토했다. 세 번째 단계에서는 리더가 각각의 직원들과의 파트
1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오.
유아교육에서 수학교육은 오랫동안 부모나 교육자의 주요 관심사가 아니었다. 따라서 놀이나 일상생활을 통해 자연스럽게 획득되는 비형식적 수학교육을 수용해 왔다. 그러나 미국, 영국, 뉴질랜드 등 선진국은 21세기 들어와서 미래 사회를