1. 시각장애아동의 정의
- 시각장애( visual handicap) 아동이란 시력에 장애를 가지고 있는 아동을 말한다. 이들이 가진 장애인 유형은 크게 맹과 약시로 구분되어진다. 일반적으로 맹아는 특수학교에, 약시아는 특수 학급에 진학을 한다. 시각장애아동에 대한 정의는 제각기 다르다. 그러나 이들 정의
Ⅰ. 서론
시각장애아는 생리학적 변인이나 환경적 변인, 시간, 위협, 불안 등의 변인 때문에 개념형성에 지체를 가져올 수 있다(권기덕,김동연, 1983). 몇몇 연구에서 밝힌 바와 같이 시각장애아의 인지발달 단계는 정안아동과 같은 단계를 거치나 그 속도가 느릴 뿐이며, 피아제의 발달단계에 비교했을
Ⅰ. 서론
중복 장애아동의 지도는 인간 발달의 단계와 원리에 맞추어 가장 기초적인 단계부터 시작되어야 한다. 특히 중복 장애아의 훈련프로그램에 강조되어야 할 영역이 있다.
중복 장애를 지닌 시각장애아를 지도하는데 있어서 가장 중요한 것은 개념형성과 일상생활 지도 프로그램이다. 개념
시각장애아의 자아개념을 다룬 Meighan(1971)에 의하면 자아개념 전 요인에서 보다 시각장애아들의 자아개념이 더욱 부정적이고, 시각장애아의 인성발달에 자아개념이 확실한 영향을 미친다고 보고했다. 김동연(1978)도 시각장애아동이 정상 아동에 비해서 자아개념이 부정적이었음을 보고했으며, 이효자
시각장애아동의 정의와 원인
1. 시각장애의 정의
1) 법적 맹인
시력 교정 후 잘 보이는 눈의 시력이 20/200 이하이거나 시야가 20도 이하인 자
2) 법적 약시
교정 후 눈의 시력이 20/200 이상이더라도 20/70 이하인 자.
<특수교육진흥법>
가. 두 눈의 교정시력이 각각 0.04 미만인 자
나. 시력의 손상이 심