현행수준
-생활습관
교사:*배변습관이 좋으며 식습관도 특별이 가리는 음식은 없지만 샐러드를 좋아하지는 않는다
부모:* 골고루 잘 먹지만, 샐러드를 좋아하지 않고, 김치를 잘 먹는다
-대인관계(어른,형제,또래)
교사:*친구들과 골고루 친하며, 자기가좋아하는 물건을 가지고 노는 친구들에게
기본생활
식습관
식사도구를 사용하지 못하며 교사의 도움으로 식사합니다. 식사도구사용을 유도하자 거부합니다. 어린이집에서 한두숟가락,또는 거의 먹지 않는날도 있습니다. 먹기싫으면 숟가락을 든 교사의 손을 손으로 치는 모습을 거의 매일 보입니다.
거의 입만 벌리고 스스로 먹으려 하지
기본생활
코로나로 인하여 마스크 착용을 일상화하고 있는데 00이는 마스크를 잘 착용하고 있긴 하지만 아직 혼자 마스크를 착용하는데 어려움을 보입니다. 스스로 마스크를 쓰고 벗을 수 있도록 연습하고 있습니다.
집에서는 마스크 착용을 안하고 어린이집 갈때나 할머니가 도와주시니 00이가 혼자
어린이집에서 영유아 관찰을 통하여 교사는 영유아 개인의 현재 발달 및 학습 상태를 이해할 수 있으며, 관찰을 통해 얻어진 자료들은 교육계획의 수립과 실행을 위한 기초자료가 된다. 또한 부모와의 상담을 위한 객관적 자료로 제시될 수 있는데, 관찰일지를 토대로 가정과 연계하여 영유아가 보이는
어린이집 교사나 유치원교사가 하는 일은 영유아의 신체적 정서적 성장을 돕고 수업운영, 교재교구 관리, 행사준비, 일지작성, 서류관리, 학부모 상담, 행사기획 등 다양합니다. 자소서 작성 시 이러한 직무 중 자신이 특히 자신있는 부분, 좋은 평가를 받은 부분을 강조하면 좋은 인상을 심어줄 수 있습