![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0001.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0002.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0003.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0004.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0005.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0006.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0007.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0008.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0009.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0010.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0011.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0012.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0013.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0014.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0015.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0016.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0017.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0018.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0019.gif)
![[만2세 부모상담일지-1학기,2학기]만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/766/765251-0020.gif)
분야
zip1. 면담일시: 2016년 4월 일/ 면담일시: 2016년 10월 일
2. 면담교사:
3. 영 아 명:
4. 생년월일: 2013 년 월 일 (만 2세)
5. 면담 참여자: 어머니
6. 면담형태: 방문( V ) 전화( )
-생활습관
교사:＊배변습관이 좋으며 식습관도 특별이 가리는 음식은 없지만 샐러드를 좋아하지는 않는다
부모:＊ 골고루 잘 먹지만, 샐러드를 좋아하지 않고, 김치를 잘 먹는다
-대인관계(어른,형제,또래)
교사:＊친구들과 골고루 친하며, 자기가좋아하는 물건을 가지고 노는 친구들에게 한번만 빌려 달라고 애기도 한다.
부모:＊동생으로 오는 스트레스를 부모님이같이 함께 놀이를 통해서, 같이 풀어줍니다.
-발달 정도(언어,신체 등)
교사:＊단어들을 말하려고 노력합니다.＊소근육. 대근육 잘 발달 되어 잘 뛰어 놉니다
부모:＊가정에서도 움직이는 것을 좋아해서 활동적인 것을 좋아 합니다
-행동특성:
교사:＊고추를 만지는 행동이 호기심으로 시작한 행동으로, 습관적으로 하나, 위생적으로 좋지 않다고 주의를주며,
다른 관심사를 전환시켜 준다
부모:＊ 집에서도 할 때 마다, 주의를 주며, 다른 장난감으로 유도를 한다
-면담하기를 원하는 내용
교사:가정에서의 생활 모습
부모:＊원에서의 생활 모습
-종합의견:명랑하고 밝은 성격이며, 한 번씩 자기에 표현을 울믐으로 표현하긴 하지만,
정확한 발음으로 본인의 의사를 말로 잘 전달한다.
-건의사항:
＊고추를 만지는 습관을 주의해 알려주세요
＊오전 간식 죽을 많이 챙겨 주세요
현행수준
-생활습관
교사:＊식습관이 좋으나 본인이 좋아하는 음식이 나오면 먼저 반찬을 먹는다, 스스로 배변이 마려우면 말로 표현 한다
부모:＊ 혼자서 밥을 잘 먹는다
＊ 배변이 마려우면, 애기를 한다
대인관계(어른,형제,또래)
교사:＊친구의 물건을 자주 뺏고 해서 약간의 다툼이 있지만 다시 주의를 주면 다시 주고 활동을 한다
부모:＊친구들의 물건을 계속 뺏고 싸우지 않게 해주세요
발달 정도
(언어,신체 등)
교사:＊본인이 가지고 논 물건을 정리 하자고 하면, 울고, 던지는 행동을 자주 보일 때가, 있다. 주의를 주며, 위험함을 알려준다.
부모:＊가지고 노는 물건을 정리하자고 하면, 때를 쓰기도 하여 주의를 준다
자료 안에 유아의 상담 내용은 같은 아이들의 자료이기 때문에 1학기 2학기가 연계되어있습니다.
자료는 1년치를 한꺼번에 가져가시거나 1학기, 2학기 개별로 가져가실 수 있습니다.
